六月, 2014 的封存

101師資培育統計年報中教甄相關數據

Posted: 2014 年 06 月 25 日 in 未分類
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成為一名正式教師,基本上需經過「修習教育學程」 →「  教育實習」 → 「教師檢定」 →「 教師甄試

而中途可能又有「兵役」、「研究所」的因素,從修習教育學程到取得合格教師證書,短則三年,長則七、八年。

本文主要就簡述「101年師資培育統計年報」(以下簡稱「統計年報」)與教甄之相關資料。以下圖表如無特別說明,皆引自 101年師資培育統計年報

統計年報」電子檔p4,部長蔣偉寧提到「師資儲備人數逐年精簡,呈現師資培育數量控管成效」,而 p111 之表(下表)也給出了實際的數劇。師資培育的招生之名額正在控管、下降,近年大學端修習教育學程之門檻也隨之上升。

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修畢相關之課程後,具有「教育實習」之資格,下表上方為具實習資格人數,下方則為實際實習人數,詳細的分科人數,則可在「統計年報」中 p130~135 中看到,如中等類國文科為 512 人,英語(文)科 499 人,數學科(領域) 297 人 

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而(新制)實習半年合格完畢後,則具有參加「教師檢定」之資格,近年之檢定通過率約為 60% 上下。詳細的數據可見於下表

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通過「教師檢定」取得合格教師證書後,便具有參加「教師甄試」之資格。

而「教師甄試」是四個環節中最為困難的一關,依年報之資料 95~101 年單次教甄之平均錄取率分別為
2.87,  3.00,  2.76,  2.39,  2.45,  2.3,  3.3 (單位: %)。下表則有不同教育階段之平均錄取率

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更詳細的分階段分科目之情形則可見於「統計年報」p151~158,如 p152 所載101高中數學平均錄取為 3.42%

上方之數據為以「次」作為考量,考一次的錄取率約為 2~3 %。另有以「人」為考量之統計數據,相對應之數據亦可在其它年份的統計年報查詢,98, 99 兩年之錄取百分比亦與 100年相近,皆為 6.xx%。

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更詳細的資料則在「統計年報」p143~148之間,其中包含分階段分考試次數的資料,例101年報考恰 8 次高中職普通科教甄者有 306 人,錄取人數為85人,錄取百分比為 27.78%

而未考上公立學校正式教師者,或任教於私校,或代理代課,亦或繼續進修 …,「統計年報」相關數據如以下兩表:

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101的錄取率特高,或許是一批退休潮。而未來,「少子化」的問題也將影響到教甄,新生預估人數如表

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究竟教甄這條難不難、值不值,還是交由看官自行判斷吧!

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